四川省双流
建设职业技术学校

暖春送教沐人心  学思共研行致远

作者:教务处

暖春送教沐人心

学思共研行致远










独行,不如众行

一个人走得快,不如一群人走得远

有一种力量叫结伴而行

有一种引领叫名师送教


秉承教育初心,逐源职教之路。为充分发挥特级教师和名优教师的示范引领和辐射带动作用,助力教师的专业成长和发展,促进区域教育优质均衡发展,4月9日上午,我校迎来了“双流区特级教师讲师团送教到九江”活动。



课堂展示引方向

语文篇

双流建校孔燕利老师和成都棠湖外国语学校安霞芝老师就《陈情表》展开同课异构。


孔老师的课堂紧扣《中职语文课标》,品读陈“情”艺术,关注校园文化动态,紧密结合学情特点,以职场情景切入,为大家送上一堂别开生面的陈“情”艺术课堂。孔老师一步步引导学生,从回顾“陈什么情”,再学习“怎么陈情”,最后升华至“拒绝的艺术”,站在未来长远发展的角度,让学生在获取知识的同时,发展思维能力。



安老师的课堂创设了“四川文旅抖音号”开设“名人与四川”专栏的大情境,引导学生依据李密的《陈情表》拍摄记录片,跳出单纯的文本教学,进行知识内容再加工。安老师以丰富的语言调动同学们积极参与,让课堂“活”了起来,让同学们有了更多认同感和参与感。






数学篇


双流建校黄文春老师和棠湖中学杨林教师就《函数的奇偶性》展开同课异构。

黄老师的课堂紧扣课标,凸显学生的主体性,注重学生的体验和探究。黄老师从生活中的对称美引入课题,利用数形结合引导学生理解函数奇偶性的定义,掌握判定函数奇偶性的方法,并在此基础上进行拓展深化,举一反三,激发了学生学习的兴趣,提高了学生学习的动力。


杨老师的课堂教学目标明确,以课后练习题为抓手,借助点的对称知识引入课题,从特殊到一般,师生互动良好,气氛活跃,充分发挥了小组合作探究的作用,注重学生思维活动并及时关注学生的学习进展和反馈,培养了学生的思维能力。







深度研讨共成长


教学有“温度”,研讨有“深度”。课后,在双流区教育科学研究院教研员肖辛晴、冯枝桃老师的组织下,语文学科和数学学科分别开展了评课议课活动。执教教师就设计思路、实施过程、教学反思进行了分享。随后,其余听课老师畅所欲言,针对每堂课的课堂设计、师生互动、教法学法提出自己的想法与建议。活动最后,学校党支部书记、校长周小研发言,就本次送教活动作出了高度评价,感谢专家团队的献课和指导,为老师们的专业成长提供了近距离的学习机会,并鼓励全体老师坚持以学科核心素养为导向,深耕课堂实践,赋能学科育人,用饱满的姿态,执着的追求,共同谱写热辣滚烫的育人新篇章。




名师送教沐春风,学思共研行致远。双流区特级教师讲师团这阵春风,不仅吹到了双流建校,更暖在老师们的心中。此次送教活动,为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台,达到了优势互补、共同提升教师素养的效果,真正落实了名师团“资源共享、示范引领”的教育理念。我们将怀着这份教育情怀,不忘初心,砥砺前行,用心浇灌出更加绚丽多彩的教育之花。




END

图文:教务处   编辑:李毅

一审:余艾格

二审:向春晓

三审:陈嫱

终审:周小研